大班下学期语言教案《蔬菜的化妆舞会》

　　活动目标：
　　1.能仔细观察画面，感受绘本的趣味性；
　　2.透过画面观察与绘本阅读，进一步了解蔬菜的外形特征。

　　活动准备：
　　1.物质准备：PPT，绘本人手一本，背景音乐；
　　2.知识经验准备：幼儿举行过"化装舞会"，对各种蔬菜已有初步的认识。

　　活动过程：
　　一、谈话"化装舞会"引入，出示绘本，介绍封面，激发幼儿兴趣；
　　二、师幼共同阅读ppt，初步感受蔬菜装扮自己的方法。
　　1.出示ppt1，引导幼儿观察画面并提问：
　　（1）都有哪些蔬菜们收到了化装舞会的邀请信？
　　（2）它们心情怎么样？你从哪里看出来？
　　2.出示ppt2，提问：
　　（1）这是谁的家？你从哪里看出来的？
　　（2）胡萝卜把自己打扮成什么蔬菜？
　　（3）他为什么要把自己打扮成竹笋？
　　3.出示ppt3，提问：
　　（1）是谁在打扮自己？
　　（2）他把自己打扮成什么蔬菜？
　　（3）小白菜为什么要打扮成西兰花？
　　4.小结：原来蔬菜们都是根据自己的样子来打扮自己，打扮成和自己比较像、又方便化装的蔬菜。
　　三、幼儿阅读绘本至P13，感受绘本的趣味性，教师巡回指导。
　　要求：
　　（1）阅读绘本至P13，看书时要从前往后，一页一页轻轻翻，一页一页仔细看；
　　（2）边看边想一想：蔬菜们是怎样打扮自己的？为什么这样打扮呢？书中还有什么有趣的事情？
　　3.幼儿阅读绘本，教师巡回指导，鼓励幼儿相互讨论自己看到的画面情节。
　　四集体阅读，初步理解故事内容，感受绘本的趣味性。
　　问题：
　　1.这是谁在打扮自己？他把自己打扮成什么蔬菜？大蒜为什么不打扮成小白菜而打扮成洋葱？
　　2.这是谁在打扮自己？他把自己打扮成什么蔬菜？地瓜为什么要打扮成马铃薯？
　　3.冬瓜在做什么呢？他为什么发愁呢？
　　4.化妆舞会开始了，你看到了哪些蔬菜？他们在做什么呢？
　　5.你们瞧，蔬菜们都怎么了？你觉得谁的表情、动作最有趣？我们来学一学！
　　五、完整欣赏绘本至P13，进一步感受绘本的趣味性。
　　六、设置悬念问题，活动自然结束。
　　教师：这个果萼是哪种蔬菜的？青葱先生最后有没有找到小黄瓜小姐呢？他们又都是什么蔬菜装扮的呢？答案就在图书的后半部分，你们可以到图书角接着阅读。